О школе

Школа Интегральной Аюрведы (SIA) занимается обучением практическому применению аюрведической системы врачевания и сохранения здоровья. 

Школа, создающая практиков. С самого начала обучение носит практический характер — теоретические положения  подкрепляются практической работой. Сессии сконструированы так, что каждая дает студенту метод, который применим на практике и ценен для клиентов.  Преподавание  осуществляется только практикующими специалистами, способными передать свой опыт.Школа в своем преподавательском составе объединяет специалистов, практиков сильных каждый в своей отрасли, мы воспитываем специалистов, которые овладеют лучшим, что может дать отдельно каждый учитель.

Особенности преподавания: Курс обучения включает в себя следующие предметы: Основы аюрведы; Аюрведическая анатомия; Аюрведическая фармакология; Диагностика по пульсу; Аюрведический патогенез; Панчакарма-терапия (очищение на клеточном уровне); Интегральный подход в аюрведе; Аюрведическая нейро-психо-иммунология. А также, иридодиагностика, марматерапия и тд.  Каждому, кто учился знакомо такое явление, когда предыдущий  курс забывается после «прослушивания» следующего. Подобного интеллектуального «несварения» мы избегаем посредством «сращивания» предметов в тематические практические сессии.  Каждая такая сессия позволяет начать свою собственную простую практику под руководством специалиста школы. Каждая сессия представляет собой практическую работу, перемежевывающуюся с короткими теоретическими блоками.  

Супервизионная поддержка: Студент школы, имеющий собственную практику, имеет возможность уже с первого курса получать поддержку опытного специалиста в плане корректировки в диагностике и других осуществляемых операциях аюрведического толка по отношению к людям, обратившимся к нему. Это позволит каждому студенту начать собственную практику и к простым действиям по мере обучения присовокуплять более наукоемкие. Супервизионная группа работает регулярно, что позволяет продолжать процесс образования между сессиями. 

Практическое обучение (Интернатура): Каждый студент получает доступ на консультации опытного специалиста. Таким образом, студент вступает в этот процесс как ученик и помощник для учителя и как друг и помощник для лечащегося.  Студент получает доступ к процессу консультации, карте лечащегося, к диагнозу, листу назначения,  к возможности диагностировать и осуществлять процедуры панчакармы, вплоть до полного охвата всего этого процесса (начиная с момента обращения заканчивая выпиской).  Это позволяет студенту скорее не оставляя позиции теоретика начать собственную практику.

Задействованность студента в научной работе: Лабораторные работы;  перевод, осмысление и публикация канонических аюрведических источников, которые являют собой твердую основу «Интегральной Аюрведы»;  участие в проработке интегрального подхода в аюрведе; при наличии необходимых навыков и практического опыта,  есть возможность  преподавания в рамках проекта.  Ваши таланты и знания важны для Ваших сокурсников и нашей школы.

Продолжительность обучения: На данный момент сформировано 10 сессий. Каждая сессия наделяет студента инструментом для практики. Например, первая 3-х дневная сессия дает возможность диагностировать по пульсу конституцию человека, отклонение от конституции. К этому сегменту диагностики тут же «пристегиваются» основы фармакологии в виде практики составления лечебного питания. То есть, восприняв качества тела (диагностика) студенты начнут увеличивать или снижать (терапия) их с помощью качеств пищи (фармакология). Каждая сессия – это практика, практика, практика с добавлением теоретических блоков, обосновывающих ее. Пройдя первую сессию, студент идет на вторую со своим потоком или последующими. Сессии повторяются циклично.  Между сессиями образовательный процесс продолжается не зависимо от места проживания студента.  

Цены: Цена одной сессии составит около 300 условных единиц. Наш опыт говорит о том, что нет более увлекательного, глубокого и благодарного обучения, чем обучение, уровень которого проявляется в скорости открытия студентом своей собственной «простой» практики, где он, будучи студентом, можете практически применять полученные знания, и иметь плату от благодарных лечащихся, покрывающую издержки обучения. 

Для поступления в школу Вам нужно заполнить форму-заявку на нашем сайте, и мы Вас пригласим на собеседование.    

Обучение

Образование в Школе Интегральной Аюрведы (SIA) состоит из четырех составляющих:  

1. теоретическо-практическая подготовка,

2. треннинговый личный опыт применения аюрведы,

3. супервизия (групповая и индивидуальная),

4. интернатура.

Успех в обучении достижим при одновременном задействовании этих направлений образования. Благодаря этому обучение продолжается непрерывно в промежутках между сессиями. 

Теоретическо-практическая подготовка – заключается в прохождении  студентом сессий нашей школы, где теоретический материал сцеплен с практикой.

Супервизия (от supervidere – обозревать сверху) в SIA — часть аюрведического образования,  заключается в обсуждении клинического материала, предоставляемого устно или письменно практикующим студентом супервизору. Супервизором может быть специалист, прошедший специальную подготовку или имеющий советующий опыт, признанный достаточным в ISA. Супервизия может быть индивидуальной (супервизирующийся специалист – супервизант и супервизор) и групповой (несколько супервизантов и супервизор).

Сейчас благодаря еженедельной работе супервизионной группы каждый студент получает ценный опыт, разбирая клинический материал, предоставляемый коллегами.

Интернатура (от латинск. internus — внутренний) часть аюрведического образования в нашей школе, заключается в том, что более опытный специалист включает студента в свою собственную практику консультирования с предоставлением необходимой информации о лечащемся.Интернатура может быть более активной, где интернату предоставляется возможность выполнения части работы и менее активной, где участие студента ограничивается наблюдением и анализированием процесса консультирования.

Треннинговый личный опыт применения аюрведы – часть образования в SIA заключается том, студент получает аюрведические консультации по поводу собственного здоровья и учится таким образом восстанавливать и сохранять динамическое равновесие здоровья в своем собственном теле. Собственный организм является первым полем предоставляющим материал для обучения.

 

Ближайшее обучающее мероприятие

8 — 10 июня состоится практический трехдневный модуль.

Тема модуля: Диагностика конституции (викрити), текущего состояния организма (пракрити), полых и плотных органов, первые навыки коррекции здоровья «противоположным» (пищей, лекарственными растениями, процедурами, сменой микроклиматических и климатических условий…).

Задача модуля — приобретение студентом следующих навыков: 
  1. Чувствовать пульс.
  2. Чтением пульса определять телесную конституцию (пракрити) и викрити (расстройства функций — дош).
  3. Сопоставлять, подтверждать или опровергать полученные данные, опираясь на классические аюрведические маркеры дош. 
  4. Получить и начать использовать «карту» диагностики полых и плотных органов.
  5. Приобрести первые навыки коррекции нарушенного с помощью противоположного, носителем коего являются вещества, питание, процедуры…

Узкий круг участников позволяет студенту отработать навык чтения пульса имея постоянную коррекцию преподавателя.

После прохождения модуля участники включаются в еженедельную супервизионную онлайн группу. В группе студент, разбирая клинические случаи своих пациентов и пациентов своих коллег, закрепит приобретённые навыки. Подробнее здесь.

Этот модуль открывает возможность участия в последующих обучающих блоков по диагностике органов, тканей, субдош и коррекции их нарушений.

Выбор темы первого модуля вполне закономерен по следующим причинам:

  1. Определение врожденной телесной конституции (пракрити) и текущего состояния тела (викрити) – это то, что определяет особенности терапии, питания, физической активности, образа жизни…
  2. Возможность начать диагностировать, сопоставлять полученные данные  с данными преподавателя (после прохождения сессии эта возможность сохраняется в рамках супервизионной группы), дает студенту большую возможность быть ПРАКТИКУЮЩИМ специалистом.
  3. Навык определения конституции востребован вашими будущими клиентами, эта востребованность делает вхождение в практику более быстрым.

 

Так как наше желание, в том, что бы студенты становились практиками, каждый модуль построен так, что он в своих рамках будет касаться  таких основополагающих дисциплин как диагностики, патогенез, фармакология, терапия, анатомия…  

Это касание будет иметь фрагментарный характер, то есть освещаться будет ровно такое поле из дисциплины, которого будет достаточно для того что бы начать практиковать под руководством более опытного специалиста (супервизора).

Последующий модуль будет надстройкой на предыдущий.

Итак, мы коснемся пульсодиагностики в плане определения пракрити и викрити, состояния органов. Фармакологии мы коснемся в плане применения ее к лекарственным растениям, продуктам питания, диетическому воздействию на тело. Анатомию мы рассмотрим в свете телесной конституции, особенностей пищеварительной способности, типов кишечника. Терапии и патогенеза мы коснемся в ключе взаимодействия расстроенных функций (дош) друг с другом, с органами.

Место проведения: г. Киев

Проживание: Есть.

Процесс обучения включает  практику, теорию, специальные техники развивающие чувствительность, необходимую для диагностики по пульсу.

В конце каждого учебного дня у нас есть выбор: провести вечерний кинозал, совместное чтение, костер.

Дата: 8-10 июня 2018  набирается группа нового потока — регистрируйтесь.

Стоимость: 300 условных единиц

По всем вопросам пишите и звоните:

Телеграмм/Вайбер: +380935657791

Емейл: andr.dorof@gmail.com

Блог

Гокшура (Якорцы стелющиеся), (Barleria longifolia L.) — свойства и применение.

Вкус (Rasa): Сладкий (SVADU), кислый (AMLA), горький (TIKTA) [BPN] Сладкий (MADHURA) [RJN] Качество (Guna): Тяжелый (GURU) [MPN]; Липкий PICCHILA [BPN] Потенция (Veerya): SITA [MPN] SITA [BPN] SITA [RJN] Вкус после переваривания (Vipaaka): Сладкий (Madhura) [RJN] Действие (KARMA): Афродизиак (VRSYA) [MPN] Афродизиак (VRSYA), устраняет состояние интоксикации вызванное плохим перевариванием пищи (AMA HARA) [BPN]; Афродизиак (VRSYA), увеличивает …

Вача —  Аир лекарственный

Вача —  Аир лекарственный Раса (вкус) — Кату (острый), тикта (горький) Гуна (качества) — Лагху (легкий), тикшна (интенсивный, проникающий) Випака- Кату Вирья- Ушна(горячая) Влияние на тридоша — Баланс Капха и Вата Доша. Прабхава — особый эффект — медхйа (улучшает интеллект) Часть используется- аира корневище Дозировка порошок 125-500 мг в день частями. Эффект Аира: Pachana — Пищеварительная, снимает Ама Доша Vahnikrut, Deepana — улучшает прочность пищеварения Vamani — вызывает рвоту Medhya — …

Шесть типов лечения в Аюрведе (Shat Upakrama)

Аюрведической лечение осуществляется шестью основными видами: Терапия облегчения (Langhana); Питательная терапия (Brumhana); Иссушающая терапия (Rookshana); Масляная терапия (Snehana); Лечебное потение (Svedana); Блокирующая терапия (вяжущая) (Stambhana). Определение методов, их качества. Терапия облегчения (Langhana) – это применение процедур, лекарств и мероприятий, которые привносят легкость в тело. Качества присущие Langhana терапии: Легкий (laghu), горячий (ushna), острый/интенсивный (teekshna), не слизистый …

Контакты

E-mail: integralayurveda@gmail.com

Телефон/Viber/Telegram: +38 093-565-77-91,

Skype: dorofeyevandrey